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EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

Crianza Respetuosa y entornos de buen trato para las infancias que aprenden

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Comprender la naturaleza del desarrollo infantil temprano y la importancia de una crianza sensible a las necesidades de las infancias que aprenden. Lo anterior, basado en el respeto a la individualidad y a las trayectorias evolutivas, desde entornos promotores del buen trato, la participación infantil y los Derechos de la Infancia.

Al terminar el curso

  • Aumentarás tus conocimientos, habilidades y aptitudes.
  • Te enviaremos tu certificado y diploma a la puerta de tú casa, oficina o donde tú desees
  • Obtendrás triple certificación:
    1. Virtualys, empresa líder en el mundo digital
    2. SENCE, organismo dependiente del Ministerio del Trabajo
    3. Alianza Inclusiva, institución de alto prestigio en el área

¡No esperes más y matricúlate ahora, antes que se terminen los cupos!

Este curso tiene el propósito de brindar una oportunidad práctica de formación activa e integral respecto de la crianza respetuosa y del buen trato hacia las infancias que aprenden, con el fin de aportar a un desarrollo infantil pleno a través del acceso a conocimientos y recursos que permitan concretar una relación respetuosa y positiva con los niños y las niñas con quienes nos relacionamos como familiares o profesionales. El programa del curso se distingue por tener una orientación respetuosa del desarrollo humano por lo cual sus contenidos están centrados en la crianza, el desarrollo infantil, sus trayectorias evolutivas, sus necesidades emocionales, su bienestar, las señales de alerta en el desarrollo temprano y los derechos de los niños y las niñas.

¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?

Este programa está dirigido a profesionales y técnicos que trabajan directamente con niños y niñas de entre 0 y 8 años de edad y que desean optimizar sus competencias laborales para promover el desarrollo y el buen trato hacia las infancias, así como a padres, madres y familias comprometidas con el desarrollo integral y armónico de sus hijos e hijas desde una perspectiva de crianza respetuosa.

MODALIDAD

Aprendizaje 100% online o e-learning (no hay que agregar esto a Autismo)

VALOR

Arancel: $136.000

FORMAS DE PAGO

Formas de Pago

Condiciones

Cheque

3 cheques: al día, 30 y 60 días

Transferencia Bancaria o depósito

Hasta 3 cuotas, sin intereses

Tarjeta de Crédito

Hasta 3 cuotas, sin intereses por Webpay

Tarjeta de Débito

A nivel nacional, por Webpay

Western Union

A nivel internacional

Paypal

A nivel internacional

En caso de realizar compras grupales, contáctanos para ofrecerte el mejor precio.

UNIDAD 1 “Derechos de los niños y las niñas como marco de bienestar y trato respetuoso hacia las infancias”
1.- Convención Internacional de los Derechos de la Infancia.
2.- Buenos tratos desde un enfoque de derechos: Hacia un cambio de paradigma.
3.- Derecho a la familia, el desarrollo y la protección ante malos tratos y su implicancia en la crianza y los ambientes bien tratantes.

UNIDAD 2 “Desarrollo emocional en las infancias”
1.- Emoción y educación emocional en la infancia.
2.- Impacto de la experiencia emocional en el desarrollo infantil.
3.- Respuesta sensible del adulto ante las emociones infantiles en contextos emocionalmente enriquecidos.

UNIDAD 3 “Apego y desarrollo infantil saludable”
1.- Teoría del apego.
2.- Implicancias de los estilos de apego en la trayectoria evolutiva.
3.- Orientación de fomento al apego seguro.

UNIDAD 4 “Crianza y desarrollo infantil: parentalidad y marentalidad respetuosa”
1.- Crianza respetuosa y parentalidad positiva.
2.- El juego: una actividad puramente infantil como fuente de desarrollo.
3.- Diseño de ambientes bien tratantes y estimulantes del juego infantil.

UNIDAD 5 “Entornos familiares y educativos promotores del buen trato hacia las infancias”
1.- Importancia del entorno en el desarrollo humano: Lugaridad y Espacios saludables y bien tratantes para las infancias.
2.- La familia como entorno bien tratante.
3.- Las unidades educativas como entorno bien tratante.

UNIDAD 6 “Aprendizaje infantil”
1.- Aprendizaje en la primera infancia.
2.- La familia como fuente de aprendizaje.
3.- El aprendizaje a través del juego.

UNIDAD 7 “Signos de alerta y atención temprana para dificultades del desarrollo infantil”
1.- Desarrollo psicomotor, sensorial y perceptivo.
2.- Desarrollo social, comunicación y lenguaje.
3.- Desarrollo cognitivo y aprendizaje escolar.

80 Horas Lectivas

Inicio 25 de Noviembre 2019

Valor: $136.000

Certificado y Acreditado

DIPLOMA VIRTUALYS

Equipo Docente

Marcela Villegas Otárola

Educadora Diferencial - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).

Postítulo en Trastornos de Audición y del Lenguaje, Universidad de Playa Ancha. Diplomada en Psicopedagogía de la Discapacidad Intelectual, PUCV. Posgrado en Necesidades Educativas Especiales en Trastornos del Desarrollo, FLACSO. Diplomada en Estudios Avanzados en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación, (Máster Espacio Europeo), Universidad Autónoma de Madrid. Curso Avanzado de Especialización en Trastornos del Espectro de Autismo, Centro de Psicología Aplicada, Universidad Autónoma de Madrid. Certificación oficial en Método TEACCH, Centro Opleidingscentrum Autisme, Bélgica. Curso de especialización SCERTS Model, Congreso AETAPI Barcelona. Docente PUCV Postítulo en Trastornos de la Comunicación y del Lenguaje. Directora Centro Aspaut V Región. Fundadora Corporación y Colegio Altavida de Valparaíso. Fundadora Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar. Directora Departamento de Aprendizaje, Bienestar y Desarrollo Virtualys.

Alejandra González Cavieres

Psicóloga - Universidad del Mar.

Certificación especializada en” The Greenspam Floortime Approach and the Learning Tree, by The Floortime Center. Signada, Benson Shaeffer. AFOBI- Asociación ALANDA España. Certificación en ADI-R, Entrevista para el Diagnóstico del Autismo, Advocate Children’s Hospital. Certificación en La Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo ADOS-2, Advocate Children’s Hospital. Curso Evaluación de Competencias Parentales: La Entrevista E2P, Fundación América por la Infancia. Curso Salud Mental Infantil. Fundación América por la Infancia. Psicóloga Centro Aspaut V Región. Jefe de Gabinete Técnico Corporación Altavida de Valparaíso. Co-fundadora y Psicóloga en Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar.

Daniela Araya González

Fonoaudióloga, Universidad de Chile.

Máster en Trastorno del Espectro Autista, ISEP - Barcelona. Máster en Atención Temprana, (ISEP- Barcelona. Diplomada en Trastornos de la Deglución y Alimentación, Universidad de Chile. Certificada en The Sequential Oral Sensory Approach to Feeding (SOS Approach to feeding – Level 1 Trainee. Basic Provider, Star Institute for Sensory Processing Disorder, USA. Certificada en Greenspan Floortime Approach (TGFA-Level 1), Floortime Center, USA. Fonoaudióloga Centro LUDERE. Centro de apoyo al desarrollo Infanto – Juvenil, Vitacura. Profesional Agrupación Alianza Inclusiva, Viña del Mar. Fundadora Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar. Directora Departamento de Aprendizaje, Bienestar y Desarrollo Virtualys.

Ester Villagrán Escobar

Educadora de Párvulos - Universidad de Concepción.

Magíster en Gestión, Liderazgo y Política Educativa, Universidad de Concepción. Diploma de Estudios Avanzados en Psicología y Educación, Universidad Autónoma de Madrid. Diplomada en Políticas Públicas en Primera Infancia, FLACSO y OEI. Consultora de Educación, Infancias y Derechos. Consultora para Asociación Chilena Pro Naciones Unidas. Jefa de Programa Diplomado en Primera Infancia con enfoque de derechos, bienestar y participación infantil, Pontificia Universidad Católica de Chile. Jefa de Unidad de Estudios de Asociación Chilena Pro Naciones Unidas, Región Bío Bío.

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